Visión
Compartir los objetivos humanísticos y artísticos de la organización, basados en los valores centrales de ITI: inspiración, representatividad, transparencia y colaboración; especializado en entrenamiento y educación en el campo de las artes escénicas, y en la vanguardia de los desarrollos en el área. El FTTE pretende ser representativo de la diversidad actual de enfoques teatrales y la formación teatral en todo el mundo, y también busca promover el aprendizaje de la práctica del teatro para el desarrollo personal, la investigación artística y la transformación social.
Misión
FTTE es un grupo de trabajo, una plataforma dentro de ITI / UNESCO que invierte específicamente en la capacitación de las artes. Existe una amplia red abierta para todos los miembros de los Centros ITI que deseen participar. Los principios de democracia, respeto mutuo, transparencia y alternancia deben guiar su acción.

Objetivos
• Promover, desarrollar y realizar proyectos de capacitación e investigación.
• Afirmar la calidad como un sello distintivo de la actividad de ITI / FTTE en esta área.
• Proporcionar plataformas internacionales para la educación teatral, la capacitación y la investigación.
• Apoyar la creación y la investigación de jóvenes practicantes de teatro.
• Recopilar y compartir información relevante.
• Apoyar las artes en países donde la libertad de creación artística y la educación teatral no están disponibles.
• Apoyar la movilidad de artistas y maestros

Actividades Claves
1. ¿Cómo llevar el teatro a las personas? (Internacional)
Un evento sobre el intercambio de pensamientos e ideas entre especialistas de diferentes países para establecer una conferencia anual sobre cómo involucrar a personas de diferentes grupos objetivo en el teatro comunitario como participantes de la presentación. Los expertos en el campo específico presentaron sus experiencias de diferentes proyectos con videos, presentaciones, discursos, encuestas, diálogos abiertos. Todo el evento mejoró la comprensión mutua y las mejores formas de cooperación para lograr los objetivos de cómo llevar el teatro a las personas dentro de la dinámica y las posibilidades de las culturas de Oriente y Occidente.

2. Chekhov International School: Clases magistrales (Melikhovo, Rusia)
Proporcionar una plataforma para compartir el conocimiento y las prácticas de los profesionales del teatro en un esfuerzo por renovar el diálogo a nivel internacional con respecto al Teatro del Futuro. 30 profesionales del teatro se unieron a nuestros programas (anunciados a través de una convocatoria abierta) de países como Uruguay, Estados Unidos de América, Italia, Noruega, Bélgica, España, Egipto, Canadá, Dinamarca, Rusia, los Países Bajos, Reino Unido, Austria, Israel, Alemania. , Suiza y Finlandia.

3. Mañana se prepara ahora (Uagadugú, Burkina Faso) Darles a los jóvenes escolares de Burkina Faso la oportunidad de participar en un proyecto y proponer a las autoridades a cargo de la educación una forma original de introducir la educación artística en el mundo escolar. Tiene el objetivo de provocar el encuentro de dos mundos que luchan en la misma lucha pero que los prejuicios en nuestro contexto local tienden a oponerse al considerar a uno (la escuela) como un universo respetable y el otro (las artes), mejor como un pasatiempo, a peor como una actividad paria. Es esencial dejar los mamparos estancos para brindarles a los niños más pequeños una posibilidad que sus mayores ciertamente no tenían. Los objetivos son introducir a los estudiantes a la práctica teatral; uniendo el mundo de las artes y el mundo de la educación formal; Crear y diseminar shows.

Planes Futuros
Proyecto conjunto y colectivo: Recordar las prácticas de formación de formadores y educación teatral con una dimensión global con vistas a la producción de un trabajo colectivo:

1. Trabajar en la producción de un documento sobre capacitación teatral, evaluando la diversidad de prácticas de capacitación en el contexto de la educación artística
2. Realizar un Grupo de trabajo (grupo de Google)
3. Formar un Grupo de trabajo de especialistas en educación artística y formación artística (2x9 personas)
4. Tener el apoyo permanente de un recurso humano en la Secretaría General de ITI
5. Colaborar con el Comité de Publicaciones.

Miembros de la Junta y Miembros
Hamadou MANDE, Coordinador, Burkina Faso
Marine LIARD, Secretario, Bélgica Wallonia

Miembros
Naum PANOSVKI, EE.UU.
Iuri IMGEBRISHVILI, Georgia
Carmen CARAFEL, España
Arana THAMER, Colombia
Amrut SAMAK, India
Marko STOJANOVIC, Serbia
Atsushi KAKUMOTO, Japón
Arthur CASANOVA, Filipinas
Elmaze NURA, Kosovo
Akosva ABDALLAH, Ghana
Elvira M. J. BOSSON-KAMOUN, Sierra Leona
Indy LEE, Hong Kong
Bethusi LESOLOBE, Botswana
Viktor MELNIKOV, Dinamarca
Emre ERDEM, Turquía
Svud NAMSARAI, Mongolia
Boris DAUSSA-PASTOR, España
Israfil SHAHEEN, Bangladesh
Jeffrey SICHEL, EE.UU.
Anu LAMP, Estonia
Christine SCHMALOR, Alemania
Ulla SVEDIN, Suecia
Shafi AHMED, Bangladesh
Mikkel FLYVHOLM, Dinamarca
Derek GOLDMAN, EE.UU.
Samia HABIB, Egipto
Kevin MOORE, EE.UU.
José ASSAD, Colombia
Alberto GARCIA, España
Zelimir MESARIC, Croacia
Alain CHEVALIER, Bélgica
Djamel KHABER, Argelia
Hamiza BOUKIR, Argelia
Maria HORNE, EE.UU.
Jean-Henri DRÈZE, Bélgica
Carlos CELDRAN, Cuba

Contacto
Para más información acerca de FTTE o si quiere participar en FTTE, favor de contactar a:
Hamadou MANDE: mandehama(at)gmail.com
Marine LIARD: marine(at)theatreetpublics.org

Documentación
>>Informe de Actividades 2011-2014
>>Informe de Actividades Provisional 2014-2016